lunes, 4 de mayo de 2015

Actividades T.12 EL DINERO (Voluntario.Banco)

1 Piensa en situaciones en las que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero y cuéntalo.
Yo queria una sudadera que llevaba un amigo y el le gustaba una camiseta mia pero no era equivalente el valor de una y otra y le dije que le cortaba el pelo y le daba la camiseta a cambio de la sudadera 
(soy bastante bueno cortando el pelo)

2. Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero. Explica también si el agua podría ser utilizada como dinero en el desierto.
Las piedras de un río no sirven como dinero ya que hay muchas y no tienen valor.
El agua en un desierto si sirve como dinero porque en el desierto el agua es muy escasa y por lo que tiene mucho valor. Y deber'ian de ser aceptadas por todo el mundo

3. ¿Qué requisitos debe cumplir una mercancía para que sea utilizada como medio de cambio?¿Y como depósito de valor?
Debe de tener un valor por sí mismo y ser utilizado como medio de cambio por los miembros de una sociedad.
El bien que le demos pueda guardarlo para cuando lo necesite.

4. ¿Cuáles son las tres funciones del dinero en la economía?¿Cómo afecta la inflación a la capacidad del dinero como depósito de valor?
Medio de cambio, depósito de valor y unidad de cuenta o medida.
Afecta mal, ya que si no el dinero guardado no le servirá.

5. Observa la fotografía tomada de un país donde la moneda oficial no es el euro.

a) ¿Por qué crees que en este Estado se admiten gratamente estas monedas?
Porque su moneda no vale nada.
Que haya subido mucho la inflación y su moneda ya no tenga el valor que poseía antes.

b) ¿Qué circunstancias deben de darse para que la gente de un país no acepte su moneda como forma de pago y acepte pagar con otra?
Que haya una elevada inflación y no tenga valor

c) ¿Qué indica esto acerca de la autoridad monetaria de ese país?
Que no es muy buena.

6. Si alguien te preguntara por la cantidad de dinero que tiene una familia para gastar inmediatamente, ¿cómo procederías para calcularla?
Mediante la oferta monetaria.

7. Suponte que muchas personas descubrieran en España una forma fácil de falsificar los billetes de 50€ e introdujeran en la circulación una gran cantidad de ellos. ¿Cómo afectaría ese hecho a la oferta monetaria y a la inflación?
La oferta monetaria aumentaría ya que habría mucho efectivo y depósitos bancarios; la inflación aumentaría porque el valor del dinero bajaría y los precios subirían.

8. El dinero fiduciario actual no es convertible en oro y tiene valor porque la autoridad lo ha declarado.
a) ¿Qué autoridad convierte un trozo de papel en dinero?

La autoridad monetaria o banco central.

b) ¿Son los dólares dinero en España?¿Por qué?
No, porque no se confía en que vaya a ser aceptado por todos los miembros de la sociedad.

9. Observa los folletos de publicidad de los grandes establecimientos comerciales. 
a) ¿Qué ofrecen estos establecimientos a sus clientes?¿En qué se diferencian estos créditos de los que concede el sistema bancario
Que lo que compre lo puede pagar poco a poco.
Se diferencia en que éstos no pagan intereses mientras que en el sistema bancario sí hay que pagar intereses.

10. ¿Cuáles de los siguientes productos son dinero y cuáles no en la economía española?

a) Un cheque bancario: 
Dinero.
b) Un billete de 50 libras: No es dinero.
c) Una tarjeta de débito: Dinero.
d) Un billete de 50€: Dinero.
e) Una acción en una empresa española: Dinero.

11. ¿Qué ocurriría si el gobierno de la India tratara de solucionar el problema de la pobreza en ese país emitiendo más rupias y repartiéndolas de forma gratuita entre la gente más pobre?
Que habría menos pobreza, pero los precios subirían.

12. Supongamos que eres una persona muy solvente y conocida en tu pueblo o ciudad, todo el mundo conoce tu firma y confía en ti plenamente. Si un amigo te pide que le prestes 10€, simplemente redactas una nota donde dice: "Pagaré 10€ al portador de esta nota"; la firmas y se la entregas a tu amigo. ¿Podrá usar la nota como dinero?¿Podrá gastarse a su vez ese dinero el comerciante que la recibe para pagar a su empleado?¿Has logrado crear dinero? Sí así fuera, ¿qué forma adoptaría: dinero mercancía, dinero papel o dinero fiduciario?
Sí.
Sí.
Sí.
Dinero papel.

13. Lee la viñeta y explica qué valores transmiten los dos personajes que lo protagonizan. ¿Qué responderías tú a Mafalda?Lo que transmiten esque si tiene dinero o cheques ya eres feliz y que no necesitas nada más.
No, porque tienes a tu gente,  tus amigos, familia …

14. Aunque aún no firmes cheques tendrás que usarlos en tu vida económica.
a) ¿Qué es un cheque y para qué sirve?
Un cheque es una orden dirigida a nuestro banco para que pague una cantidad con cargo a nuestra cuenta.
 Sirve para que la persona que lo tiene cobre ese dinero.

b) Observa este cheque y averigua como se rellena y cuáles son sus requisitos.
Se rellena poniendo el nombre de la persona a la que va dirigido, el importe que le vas a pagar, la fecha y tu firma.

15. María, Cristina, Carlos y Lucas viven en una pequeña isla perdida en la que no se conoce el dinero. María fabrica yogur pero prefiere desayunar naranjas. A Cristina, que es panadera, le encanta el queso. Carlos cultiva naranjos pero lo que más le gusta es el pan y Lucas produce quesos y solo admite cambiarlos por yogur.

a) ¿Cuántos intercambios tiene que hacer María para poder conseguir las naranjas de su desayuno? 

Tres intercambios.

b) En esta economía de trueque, ¿es posible ahorrar?
No.

c) Suponiendo ahora que los cuatro deciden aceptar vender sus productos a cambio de monedas de cobre y que todos tienen una pequeña suma de monedas, ¿cuántas transacciones tendrán que realizar cada uno para adquirir lo que les gusta?
Solo una.

d) Explica las limitaciones del trueque y las ventajas que supuso la aparición del dinero.
Las limitaciones del trueque son que si tu quieres algo de una persona tu tambien tienes que tener algo que ella quiera; las ventajas del dinero es que si tu quieres algo de alguien le pagas lo que quiera.

16. Calcula la tasa de inflación correspondiente al año 6 sabiendo que el año 1(base) = 100 y que los IPC de los años 5 y 6 son: 113,63 y 117,62 respectivamente.
3,51%.

17. Si en una economía hay 100 mill.€ en monedas y billetes emitidos, indica cuál es la cantidad de dinero u oferta monetaria en las siguientes situaciones.

a) El público tiene todo el dinero en efectivo

    100mill€.
b) El público tiene la misma cantidad de efectivo que de depósito a la vista y el coeficiente de caja es el 100%.
100mill€.
c) El público tiene todo el dinero en depósitos a la vista y el coeficiente de caja es el 100%.
100mill€.
d) El público tiene todo el dinero en depósitos a la vista y el coeficiente de caja es el 10%.
190mill.€.
e) El público tiene la misma cantidad de efectivo que de depósito a la vista y el coeficiente de caja es el 10%.
145mill.€

18. Un producto que hoy cuesta 300€, valía el año pasado 250€.
a) ¿En qué tanto por ciento ha subido el precio?

20%.
b) ¿Cuánto valdrá el próximo año si se prevé un incremento en el mismo porcentaje?
360€.

19. En un país en el que el coeficiente de caja es del 5%.
a) ¿Cuánto dinero bancario se crearía a partir de un depósito inicial de 25000€?

475000€.

20. Suponte que en un país se esperaba que la inflación fuera del 3% en el siguiente año, pero en realidad los precios subieron un 5%. ¿Cómo afectó esta inflación inesperadamente alta al siguiente colectivo?
a) Al deudor de un crédito hipotecario al interés fijo:
 Se beneficia.
b) Al banco que le prestó el dinero al anterior: Se perjudica.
c) A los ahorradores que tenían su dinero en depósitos bancarios: Se perjudica.
d) A una persona que invirtió en bonos del Estado al 3%: Se perjudica.
e) A los trabajadores que firmaron un convenio sin clausula de revisión salarial: Se perjudica.

domingo, 19 de abril de 2015

Actividades tema 11 (Banco/voluntario)

1. Identifica los distintos niveles de las administraciones públicas con los que estás relacionado, de mayor a menor proximidad.

Se distinguen:
-La administración central (formada por el Estado y los organismos autónomos; INE, Museo del Prado, etc).
-Las administraciones territoriales (constituidas por las comunidades autónomas y las corporaciones locales; ayuntamientos y diputados provinciales).
-Seguridad Social.

2. ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban? ¿Y los presupuestos públicos de comunidades autónomas y ayuntamientos?

Documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto. Cuando el documento se refiere a otras entidades públicas, como ayuntamientos o comunidades autónomas, se conoce genéricamente como presupuesto público.
Los presupuestos autonómicos y municipales, su Gobierno autónomo, respectivamente, elaborará su presupuesto, que deberá ser aprobado por su asamblea legislativa correspondiente.

3. ¿Qué nos indica la existencia de déficit público? ¿Qué fórmulas tiene el sector público para compensar el déficit?

Nos indica que el gasto realizado es superior a los ingresos públicos.
El Estado puede o bien aumentar los impuestos o bien recurrir a la deuda pública, es decir, pide a los particulares que inviertan sus ahorros (bonos del Estado, letras de Tesoro, etc.).

4. Cuando el déficit es estructural o permanente, ¿cuáles son las consecuencias para el país?

Que la deuda se acumula, y aumentan los gastos de intereses de los próximos años.

5. Bienes y servicios públicos.
a) Educativos. Enseñanza
b) Sanitarios. Centro sanitario, acceso a medicamentos y a observación del paciente.
c) Orden público y seguridad ciudadana.
d) Culturales y recreativos.
e) Vivienda y servicios comunitarios.
f) Protección social.
g) Asuntos económicos e inversión.

6. ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de pago.
El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.

7. ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia?

Los gastos reales son los gastos corrientes del Estado más los de inversión (habituales).
Los gastos de transferencia son los que el Estado realiza sin pedir nada a cambio (prestaciones, subvenciones, etc.).

a) Compras de nuevos coches para la policía. Gasto real.
b) Construcción de obras públicas. Gasto real.
c) Subvenciones a empresas en crisis. Gasto de transferencia.
d) Pago de pensiones. Gasto de transferencia.
e) Gastos de material sanitario. Gasto real.
f) Contratación de funcionarios. Gasto real.
g) Ayudas a familias necesitadas. Gasto de transferencia.

8. Define los impuestos, ¿cuáles son sus finalidades? Si no hubiera impuestos: ¿cómo y quién proporcionaría bienes y servicios públicos? ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esa situación?

Los impuestos son pagos que los ciudadanos están obligados a hacer por ley para que el Estado y el resto de administraciones públicas dispongan de los recursos suficientes con los que financiar los gastos públicos.
Si no hubiese impuestos, los bienes y servicios los proporcionarían las empresas, aunque habría que pagar por ellos, así que los beneficiados serían las empresas y los perjudicados la población.

9. ¿En qué se diferencian los impuestos directos de los indirectos?
Los impuestos directos se aplican sobre una manifestación directa de la capacidad económica de los contribuyentes, como la obtención de una renta o la posesión de un patrimonio.
Los impuestos indirectos recaen sobre una manifestación indirecta de la capacidad económica de los contribuyentes, como son sus actos de consumo o de transmisión.

10. Explica las diferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.

Los impuestos, son pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.
Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la Administración (recogida de basura, alcantarillado, permiso de conducir, tasas académicas, etc.).
Las contribuciones son tributos que pagan quienes se benefician de una obra o servicio público (pavimentación de una calle, construcción de una acera, etc.).

12. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?

Los impuestos directos gravan la renta o la riqueza de las personas y empresas en función de sus circunstancias económicas o familiares, por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual
Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.
Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).

13. ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?

Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.

14. A través del IRPF se busca la aplicación de los principios de justicia, equidad y redistribución de la riqueza. ¿Qué fórmulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?

Hay distintos criterios:
Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una.
Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).
Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).

15. ¿Cuáles suman y cuáles restan en el IRPF?
a) Tienen dos hijos (de 9 años y 1 año).
La renta disminuye.
b) Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, además de las cotizaciones sociales.
La renta aumenta.
c) Viven en una casa que aún no han terminado de pagar.
La renta disminuye.
d) Reciben intereses de una cuenta de ahorro.
Aumenta la renta.
e) Hacen aportaciones a un plan de pensiones.
La renta disminuye.
f) Venden un solar por encima de lo que costó.
Aumenta la renta.
g) Aportan donativos a una ONG.
La renta disminuye.

17. Tipo impositivo de IVA.
a) Leche y pan. 4%.
b) Carne y pescado. 10%.
c) Pasteles. 21%.
d) Ir al dentista. 0%.
e) Recarga de móvil. 21%.
f) Libros. 4%.
g) Compra de ropa. 21%.
h) Comer en un restaurante. 10%.
i) Ir al cine. 21%.
j) Compra de medicinas en la farmacia. 4%.

¿Por qué crees que unos bienes tienen que pagar más o menos IVA que otros, o no pagar nada? ¿En qué bienes rebajarías o eliminarías el IVA y por qué?

Según la importancia del bien o servicio para la sociedad.
Eliminaría el IVA en los medicamentos y en los alimentos.

18. El balance entre lo que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. ¿Qué factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello?
Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio en una temporada, mientras habrá gente que lo usará con mas asiduidad.

19. ¿La recaudación por impuestos sube o baja cuando crece la economía y aumenta la producción y el empleo?

La recaudación será mayor, ya que habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y gastarán más en bienes y servicios.

24 Identifica qué tipo de política fiscal se está utilizando cuando el Gobierno toma las siguientes medidas.
a) Política fiscal expansiva
b) Política fiscal restrictiva
c) Política fiscal restrictiva
d) Política fiscal expansiva

25. Si el Gobierno decide bajar los impuestos o aumentar el gasto público:
a) Aumentará la producción y el empleo, pero también tendrá la consecuencia negativa de que los precios crecerán.

b) Política fiscal expansiva.

lunes, 13 de abril de 2015

Aqui mi selfie del proyecto/concurso de economia en el supermercado simply la técnica de merchandising aqui es muy clara solo hay que ver al fondo que ponen los productos de primera necesidad como puede ser el pan o la leche y esto se hace debido a que si un comprador va a buscar un producto de los que estamos hablando ya va viendo los demas productos.

domingo, 22 de marzo de 2015

Actividades obligatorias tema 10

1. Explica los objetivos básicos de un país y los factores que condicionan o no su alcance. (dudas en este apartado)

Crecimiento del PIB, pleno empleo, Estabilidad de precios, equilibrio exterior.
Los factores que influyen son: Fuerzas de mercado, perturbaciones externas y actuaciones del Gobierno.

2. ¿Cuáles son los cuatro componentes de la demanda agregada?¿Y los componentes de la demanda nacional?
 a) DA = C + I + G + (X - M)
b) DN = C + I + G

4. Comenta las razones que explican el mayor o menos consumo de de una familia. ¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?

El mayor o menor consumo de una familia dependerá de la renta disponible de dicha familia, el tipo de interés que tenga en los préstamos.
 La renta permanente es la renta que se obtiene por término medio a lo largo de la vida.

5. Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3%, ¿en cuánto hará que se incremente el PIB?

En un 3%

6. Menciona algunas razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el consumo.

Las personas ahorran para:
- Asegurarse la protección ante diversas situaciones (paro...).
-Poder llevar a cabo proyectos de desembolso importante.
-Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros.
Las circunstancias que influyen en el aumento o la disminución del consumo son:
-El aumento de la renta o la disminución.
-El ciclo vital de las personas.
-La disminución de los precios o el aumento.
-Las expectativas de futuro.

7. Observa a partir del gráfico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:

a) ¿Qué está pasando con la situación financiera de las familias? ¿A qué crees que se debe?

El ahorro está disminuyendo y puede deberse a unas expectativas de futuro y a un aumento de la renta.

b) De mantenerse esta tendencia, ¿cuáles pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economía española?

Las familias ante tales expectativas, dejarían que su ahorro fuese prácticamente nulo. O también podría ser que se mantuviese en un tanto porciento.

9.¿Cuáles son los componentes de la inversión y cuál es su peso relativo en el PIB?
Los componentes de la inversión en la contabilidad nacional son: Las inversiones en plantas y equipos. La construcción de viviendas. 

10. ¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca de crecimiento?

Porque al disminuir éstos, aumenta el RTG recibido y por lo tanto aumentan las inversiones y el consumo.

11. Si se está pensando realizar una inversión financiera mediante un préstamo o de interés del 6%, ¿cuál es la condición que merece la pena realizar?

Que el porcentaje del RTG sea mayor al del t.i.

12. Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, ahorro e inversión:

a) Aumenta el consumo y la inversión.
b) Aumenta el consumo y la inversión.
c) Aumenta el consumo y el ahorro.
d) Aumenta el ahorro, disminuye el consumo y la inversión.

13. El 75% de las ventas de coches se realizan por medio de préstamos.

a)  Que se producirían menos ventas.
b) Una de sus ventajas es que puedes pagar el precio del artículo mensualmente sin que ello suponga un gran desembolso, pero por otra parte el total siempre es mayor al del precio del artículo resultante al pagarse a contra reembolso y si aumentan los t.i aumentará el dinero pagado mensualmente.
c) Puede que se deba a que han aumentado los intereses o no hay facilidades para pedir créditos.

14. ¿Qué otros marcadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? ¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y qué fiabilidad tienen sus datos?
El consumo de gasolina, encuestas de comercio, ventas en grandes superficies...El índice de confianza se mide comparando el número de bienes adquiridos en relación a años anteriores.


15. Di si son verdaderas o falsas estas afirmaciones.

a) V
b) V
c) F
d) V
e) F

17. Diferencias entre oferta y demanda de un bien y la oferta agregada y demanda agregada.

Demanda agregada: cantidad total de bienes y servicios que están dispuestos a adquirir los agentes económicos a los distintos niveles de precios en un determinado período de tiempo.

Oferta agregada: cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender a los distintos precios.

18. a) ¿Qué información nos transmite el punto de corte con las curvas de oferta y demanda agregadas?

Los cambios nos indican un descenso en el nivel de producción y un aumento del paro o informa de una recuperación y aumento de producción y empleo (desplazamiento a la izquierda y derecha respectivamente).

c) ¿Cómo podría explicarse los ciclos económicos a partir de los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda? ¿Puede el Gobierno hacer algo para contrarrestar estos ciclos?

Un desplazamiento a la derecha nos informa de una recuperación y un desplazamiento a la izquierda nos informa de un aumento de paro. Sí, el Estado puede mantener la estabilidad o el crecimiento reduciendo los tipos de interés, etc.

21) ¿Cuáles son los principales problemas de la economía sumergida? ¿A quién beneficia y a quién perjudica?
-La reducción de ingresos públicos
-Genera un empleo muy precario
-Se impide el trabajo a otras personas.
-Hay riesgos para la seguridad y salud colectiva.

23) Observa la viñeta y responde a las cuestiones
a) No se cumple siempre pero si la mayoría de las veces, ya que las empresas si pueden producir más y ganar más dinero, no se preocupara de la naturaleza.
b) Si, señalando unos límites de producción para cada empresa.

24 La mejora y el crecimiento de la economía no se perciben de la misma forma por los distintos colectivos.
a) Por una parte están los trabajadores y por otra los grandes empresarios
b) A veces la economía crece pero solo para los grandes empresarios ya que ganan más mientras que los trabajadores siguen cobrando lo mismo.

25
a)Calcula el PIB de esta economía.
57600+16500+18300+(12100-11400)=93100
b)Si el PIB aumenta un 3,5% y el consumo privado en un 3,2%¿Cuales serán las cifras de PIB y de consumo del próximo año?
PIB=93100x1,035=96358’5
Consumo=57600x1,032=59443’2

martes, 3 de marzo de 2015

Actividades obligatorias tema 9 (Pido disculpas por el retraso es la primera y ultima vez)

1. a) ¿Qué se entiende por economía mixta?
Son los sistemas que tratan de combinar las ventajas del mercado, en la búsqueda de la eficiencia, con la mayor preocupación del Estado en la búsqueda de la equidad.

b) ¿Qué motivo el paso de un Estado-guardián a un Estado protagonista?
La desigualdad en el reparto incial de la propiedad, la existencia de necesidades basicas colectivas y los monopolios naturales.

c)La importancia o el peso del Estado, ¿Es igual en todas las economías mixtas?
No ya que hay en algunas economías que interviene mas el estado y se pagan mas IVA y otros en los que el Estado es poco el protagonista.


2. ¿En qué consisten los fallos del mercado?
Los fallos de mercado es la situación en la que el mercado no hace un uso eficiente de los recursos disponibles.

1º Los ciclos económicos:  Se critica al mercado porque no logra alcanzar un crecimiento económico estable

2º Externalidades: Son las actividades externas que generan efectos externos en la sociedad y el medio ambiente, que el mercado no controla.

3º Bienes públicos: El mercado tiene una gran agilidad para responder a la demanda de bienes privados pero no es capaz de proporcionar la cantidad de bienes públicos que la sociedad necesita.

4º Falta de competencia: Fijacion de precios de las empresas que solo hacen perjudicar al consumidor.

5º Equidad: Desigualdad de la renta, que hace que queden desantendidos los más necesitados.

3. Explica el significado de las siguientes citas.

a) ¿podrías poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado?

Crea empleo.

4.¿Que se entiende por ciclos económicos? A partir del siguiente gráfico, identifica un ciclo económico completo y señala los momentos de auge, recesión, depresión, y recuperación.
Los ciclos económicos son las fluctuaciones de la actividad económica, caracterizadas por la expansión o la contracción de la producción y el empleo en la mayoría de los sectores de la economía.
1= auge
2= recesión
3= depresión
4= recuperación
5= auge

5. Resume las principales diferencias entre monetaristas o neoliberales y neokeynesianos sobre las funciones del sector público en la economía.

Monetaristas:
-Reivindican la plena autonomía del mercado
-Critican el peso del Estado en la economía
-El estado debe limitarse a garantizar el libre juego.

Neokeynesianos:
-El mercado no garantiza por si solo el equilibrio y el pleno mercado
-El Estado tiene fallos que deben corregirse
-Proponen la economía del bienestar o Estado de bienestar

6. Cómo explicarías el significado de la siguiente frase:

"La mano invisible del mercado se trata de contrarrestar con la mano invisible del Estado".


Esta frase significa que el Estado y el mercado se contrarrestan mutuamente.


7.a)Que son las externalidades negativas y que hace el Estado para eliminarlas.
 Externalidades negativas: Son las que no soportan las consecuencias ni pagan por ellos.

b) Que son las externalidades positivas y que hace el Estado favorecerlas.
Externalidades positivas: Son de los que se benefician otras empresas y la sociedad en general
El estado hace de corrector con impuestos y subvenciones y regulación de las actividades


8. a) ¿Qué circunstancias tendrían que producirse para que la empresa considere que le merece la pena seguir contaminando?
Que la empresa tuviera unos ingresos enormes y que a la vez fueran mayores a los de la multa.
b) ¿Qué otras medidas podrían hacer cambiar la actitud de la empresa?
Amenazándoles con cerrar su empresa si no reducen el nivel de contaminación.

9.
a) ¿Cuáles son los valores en conflicto?
Que ensucian calles y hacen ruido hasta altas horas de la mañana.
b) ¿Cuáles son las posibles soluciones de equilibrio?
Que los llevaran a algún lugar fuera de la ciudad
c) ¿Cómo debe actuar el Ayuntamiento ante esas prácticas?
Con multas.

10. ¿Qué características definen los bienes públicos puros y en qué consiste el consumidor parásito?
Bienes públicos: Tipo de bienes cuyo consumo es indivisible y del que han de ser ofrecidos por el sector publico.
Consumidor parasito: Son los que salen beneficiados a costa de otros.

11. a) En esta sociedad "privatizada", ¿qué crees que ocurriría con la oferta de los bienes citados y qué problemas se plantearían?

El números de las personas que solicitasen este bien se vería reduciría.

b) ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esta situación?

Los principales afectados serían aquellas personas que no pudiesen pagar este tipo de servicios debido a la escasez de su sueldo.

Los principales serían aquellas personas que se lo pudiesen permitir ya que tendrían un servicio que muchas otras no tendrían.

12. ¿Cuáles son las prácticas contrarias a la competencia más frecuentes?¿Por qué crees que la falta de competencia perjudica la innovación tecnológica?

La rutina normal es una de estas prácticas contrarias que perjudican a la innovación.

La falta de competencia también influye ya que las empresas no se tiene que preocupar tanto de hacer mejor el producto para que sea adquirido.

13. a) ¿Qué se pretende con ese acuerdo de fijación de precios?

Poder favorecerse a sí mismo y evitar competencia entre ellos.

b) ¿A quiénes benefician y a quienes perjudican?¿Cómo interviene el Estado para corregir estas prácticas?

Benefician las empresas que han realizado el pacto y perjudica a los consumidores y a otras empresas que fabrican el mismo bien pero que no forman parte del acuerdo.

El Estado multa a las empresas que han llevado a cabo esta clase de pactos.
14.
a) Produce y Proporciona bienes y servicios
b) Regula la actividad económica
c) Trata de estabilizar la economía
d) Produce y proporciona bienes y servicios
e) Establece los impuestos que hay que pagar
f) Redistribuye la renta

15.Explica en que se diferencian las medidas de política coyuntural de las medidas estructurales. Pon ejemplos.
Que las medidas de política coyunturales son a corto plazo y las otras a largo plazo
Política monetaria y planificación indicativa respectivamente.


 16. a) Monetarias
b) Rentas
c) Fiscal
d) Exportaciones

17. Explica en qué se diferencian las proposiciones positivas y las normativas.
Economía positiva es cuando se está describiendo una determinada situación mientras que la normativa es cuando opinan sobre la misma.


18. a) Positiva
b) Normativa
c) Normativa

20.¿Como definirías el Estado de bienestar y que valores lo inspiran? ¿Quiénes son sus beneficiarios?
 Estado de bienestar se considera a la responsabilidad del Estado en conseguir el pleno empleo, un sistema de seguridad social etc.
Y hay 3 tipos:
Prestaciones de carácter contributivo, universal y compensatorio.

21. Explica cómo se obtiene la tasa de dependencia de un país y cuáles son las previsiones para las próximas décadas de esa tasa en España.

Es el cociente entre la población mayor de 65 años y la población entre 15 y 64 años.
En España se estima que la tasa de dependencia pasará del 0,25 en 2003 al 0,66 en 2050, por encima de la media europea.

22. ¿Cuáles son a tu juicio las medidas que garantizarían en Estado de bienestar?
El crecimiento económico y la creación de empleo

24.¿Como se financia la SS en España y quiénes son sus principales beneficiarios? ¿En qué se distinguen las pensiones contributivas de las no contributivas?

 La SS en España se financia mediante las cotizaciones de los trabajadores. Sus principales beneficiarios son los trabajadores, los pensionistas etc. Las pensiones contributivas son las que se pagan a gente que ha cotizado o está cotizando mientras que las no contributivas se pagan a gente que no ha cotizado.